Rezension: Markus Meier – Lernen und Geschlecht heute Zur Logik der Geschlechterdichotomie in edukativen Kontexten [separator style_type=“shadow“ top_margin=“40″ bottom_margin=“40″ sep_color=“#d1d1d1″ icon=““ width=““ class=““ id=““] [dropcap color=““ boxed=“no“ boxed_radius=“8px“ class=““ id=““]D[/dropcap]ie Rezension dieses Buches hat sich für mich als recht komplex dargestellt. Es ist nicht einfach ein schlichtes Buch, das ein Thema nur aus einer Perspektive … Rezension: Markus Meier – Lernen und Geschlecht heute weiterlesen